اعتماد قرارات التربية حول التوجيهي خلال اسبوعين

 علمت «الدستور» من مصادر مطلعة ان اللجنة التي تم تشكيلها من وزارتي التربية والتعليم العالي لدراسة قرارات وزارة التربية حول التوجيهي ستنهي اعمالها خلال الأسبوعين المقبلين بأقصى التقديرات ، حيث بدأت بقراءة مشروع القرار الخاص بالثانوية العامة وإعادة ترتيبه بما يتحدد بتحويل العلامة الى 1400 بدلا من 100 ، وإعطاء المواد صفة المجاميع ، وترتيب الأمور الخاصة بالمادة التي يدرسها الطالب بالثانوية العامة لتعطى الدرجة المئينية . وأشارت ذات المصادر ، الى ان وزارة التعليم العالي لا ترى حتى الان ضرورة لاعادة ترتيب أسس القبول بالجامعات ، حيث ان الفكرة المطروحة لا تحمل اية تغييرات فعلية على مضمون القبول ولن يكون هنالك تغييرات على الحدود الدنيا للقبول بالتخصصات ، انما ستتم العملية وفقا للمجاميع أي سيتم تغيير البرمجية لتقبل العلامات الجديدة ولا يعني ذلك احداث تغييرات بأسس القبول . كما اكدت ذات المصادر ان فتح المجال لقبول طلبة من سنوات سابقة للتقدم للامتحان سيوصل عدد المتقدمين الإجمالي الى حوالي 200 الف طالب سنويا وهو امر لا بد من الوقوف عنده بشكل اكبر ، مع العلم ان رفع العدد سيغير نسبة الـ 5% الذين يقبلون سنويا بالجامعات ليؤول الى رفع النسبة بما يتواءم مع العدد المضاف تحقيقا للعدالة .  وبينت ذات المصادر ان وزارة التعليم العالي لن تسلم بفكرة الغاء « راسب او ناجح « بامتحان الثانوية العامة باي حال من الأحوال ، مؤكدة ان الامر ستتم دراسته والاستيضاح من الوزارة حول مفهومها لتلك القضية ، حيث انه لا يمكن قبول الرسوب على مفهومه الكامل بلا ضوابط او ثوابت او محددات واضحة ، مؤكدة ان الامر محسوم فلا يمكن قبول راسب باللغة العربية او الإنجليزية مثلا عندما يتوجه الطالب لدراسة أي تخصص بالجامعة .  وأوضحت ذات المصادر ان اللجنة ستدرس كل التفاصيل وستوجه كافة الاستفسارات لوزارة التربية حول العلامة والفرق بينها وبين المجاميع ، وقضية السماح لحاملي الثانوية العامة لسنوات سابقة بالتقدم ، وقضية الرسوب او النجاح والدرجة المئينية قبل اتخاذ اية قرارات تتعلق بالقبول الجامعي واحداث اية تغييرات حول ذات القضية.  وأوضحت ذات المصادر ان وزارة التعليم العالي ستقدم ورقة تحمل في طياتها وتفاصيلها أسئلة مختلفة تتعلق بتوضيح معدل الرسوب من النجاح ووضع حد له وضوابط تحكمه ، اضافة الى الاعداد التي سيتم قبولها في الجامعة من الثانوية العامة اثر زيادة عدد المتقدمين للامتحان بسبب السماح لطلبة من سنوات سابقة التقدم للتوجيهي.