الفصل الثالث : الاحساس والاستجابة عند الكائنات الحية

Description

 

فيما يلي إجابات أسئلة الفصل الثالث (الاحساس والاستجابة عند الكائنات الحية) الوحدة الأولى : الكائنات الحية وبيائتها من كتاب العلوم للصف الرابع.

 

أطور معرفتي ص41: 

لأن حاستي الشم والسمع لديه قويتان جدا.

أقوم تعلمي ص42:

إيجاد المأوى  (الشم).

تعرف صغارها وبعضها بعضا (الشم).

تعرف غذائها (البصر ، الشم).

تعرف أعدائها  (البصر، السمع).

يكتب الطالب فقرة صغيرة عن أهمية عدم ايذاء الحيوانات والرفق بها.

أطور معرفتي ص44:

سلوك غريزي مثل (كسر الصوص قشرة البيضة للخروج منها، امتصاص النحلة رحيق الأزهار، رضاعة صغار الحيوانات من أمهاتها).

سلوك متعلم: تدريب قرد على  الكتابة.

تدريب الحيوانات على الحركات البهلوانية (في السيرك مثلا).

أقوم تعلمي ص 44

نوعه	المثير	السلوك
خارجي	الأعداء	اختباء السلحفاة داخل درعها عند اقترابنا منها.
داخلي	الجوع	فتح الفراخ فمها لتتناول غذاءها من فم أمها.
خارجي	البرد	نفش الطيور ريشها في أيام الشتاء.

أطور معرفتي ص 47:

المثير الذي أدى إلى تساقط |أوراق الأشجار هو البرد وهو مثير خارجي.

أقوم تعلمي ص47:

1- المصباح الذي على اليمين،  2- المصباح الذي على الشمال.

2- سينمو للأعلى لأن كمية الاضاءة تكون متساوية من جميع الجهات حول النبات/ المثير (الضوء) موجود في جميع الجهات حول النبات) .

 

أسئلة الفصل الثالث / الوحدة الأولى

السؤال الأول:

1- (ب)، 2-(ج)، 3-(ب).

السؤال الثاني:

البصر والشم، والتذوق.

السؤال الثالث:

- لن يستطيع الصيد وتعرّف مكان فريسته.

- لن يستطيع الهروب من الأعداء.

- لا يستطيع تعرف مكان المأوى، ولا تعرف الغذاء.

السؤال الرابع:

1- الأعداء مثير خارجي.

2- أخذت ترفرف بجناحيها.

3- سلوكه غير صحيح (يعبر  الطلبة عن آرائهم).

4- الرفق بالحيوانات، وعدم ايذائها.

السؤال الخامس:

أ- الشم والبصر.

 ب- الهروب.

 السؤال السادس:

وجود تراكيب معينة في أجسامها للحماية مثل: الأشواك في القنفذ، المخالب في القطط، الأنياب والأسنان القوية في الكلاب، وغيرها.

 مهاجمة الأعداء مثل النطح بالحوافر في حالة الحصان والخراف.

السؤال السابع:

- انحناء النبات نحو المثير (الضوء).

- تناول غذائها (المثير هو الجوع).

- هجرة الطيور (المثير هو البرد).

 - هروب الغزال (المثير هو الأعداء)،  مطاردة النمر للفريسة  (المثير هو الجوع).