Lesson rate:

64282

Lesson objectives
  • معرفة مفهوم البيئة 
  • التعرف الى مجالات اهتمام الاسلام للبيئة 
  • التعرف على  السلوك البيئي المتوازن 
Description

السؤال الأول:

بين مفهوم البيئة ؟

البيئة: هي المحيط الذي تعيش فيه جميع الكائنات الحية، من إنسانٍ وحيوانٍ ونباتٍ، وغير الحيّة من هواءٍ ومبانٍ وطرقاتٍ، وغيرها.

 

السؤال الثاني:

اذكر ثلاث من الطرق التي أوصى بها الإسلام للمحافظة على البيئة؟

  1. الحرص على بقاء مكونات البيئية صالحة، لأن استمرار حياة الإنسان قائم عليها.
  2. تعزيز الحس الجَمَالي لدى الإنسان، قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: "إن الله جميل يحب الجمال".
  3. التوازن والاعتدال في استهلاك الموارد البيئية، وجاء من خلال النهي عن الإفساد، وعن الإسراف.

 

السؤال الثالث:

هات الدليل الشرعي على وجوب كلا مما يلي؟

أ- الثروة النباتية:

قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: "ما مِن مُسلمٍ يغرس غَرْسًا، أو يزرع زرعًا، فيأكل منه طيرٌ، أو إنسانٌ، أو بهيمةٌ، إلاَّ كان له به صدقة".

ب- النظافة العامة:

قال الله تعالى: "وَلا تُفْسِدُوا فِي الأَرْضِ بَعْدَ إِصْلاحِهَا".

ج- الثروة الحيوانية:

قال رسول الله صلى الله عليه وسلم"اتقوا الله في هذه البهائم، فاركبوها صالحة وكلوها صالحة".

 

السؤال الرابع:

الحكمة من النهي عن:

أ- تلويث مكونات البيئة:

  1. لأنَّ مكوناتها أمانةً على الإنسان المحافظة عليها.
  2. لأنَّ أي إخلال في مكوناتها يحدث خللاً يضر بمن يعيش فيها.

ب- الإسراف في استخدام الموارد:

لأنَّ الاستخدام الجائر للموارد يضرُّ بهذا التوازن، وهو ما نهى عنه الله تعالى بقوله: "وَكُلُوا وَاشْرَبُوا وَلا تُسْرِفُوا إِنَّهُ لا يُحِبُّ الْمُسْرِفِينَ" (الأعراف الآية 31).

 

السؤال الخامس:

السلوك الصحيح من السلوك الخطأ:

أ- (خطأ) قام بعض الطلاب بإتلاف مقاعد المدرسة.

ب- (خطأ) فتح مواطنون المياه العادمة على السدود والأنهار.

ج- (صحيح) علقت المؤسسات العامة على جدرانها لوحاتٍ مكتوباً عليها: (ممنوع التدخين).

د- (صحيح) رأى صالحٌ آثار نار شواءٍ مُشتعلٍ تحت شجرةٍ، فأطفأها.