Lesson rate:
64282
Lesson objectives
- معرفة مفهوم البيئة
- التعرف الى مجالات اهتمام الاسلام للبيئة
- التعرف على السلوك البيئي المتوازن
Description
السؤال الأول:
بين مفهوم البيئة ؟
البيئة: هي المحيط الذي تعيش فيه جميع الكائنات الحية، من إنسانٍ وحيوانٍ ونباتٍ، وغير الحيّة من هواءٍ ومبانٍ وطرقاتٍ، وغيرها.
السؤال الثاني:
اذكر ثلاث من الطرق التي أوصى بها الإسلام للمحافظة على البيئة؟
- الحرص على بقاء مكونات البيئية صالحة، لأن استمرار حياة الإنسان قائم عليها.
- تعزيز الحس الجَمَالي لدى الإنسان، قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: "إن الله جميل يحب الجمال".
- التوازن والاعتدال في استهلاك الموارد البيئية، وجاء من خلال النهي عن الإفساد، وعن الإسراف.
السؤال الثالث:
هات الدليل الشرعي على وجوب كلا مما يلي؟
أ- الثروة النباتية:
قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: "ما مِن مُسلمٍ يغرس غَرْسًا، أو يزرع زرعًا، فيأكل منه طيرٌ، أو إنسانٌ، أو بهيمةٌ، إلاَّ كان له به صدقة".
ب- النظافة العامة:
قال الله تعالى: "وَلا تُفْسِدُوا فِي الأَرْضِ بَعْدَ إِصْلاحِهَا".
ج- الثروة الحيوانية:
قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: "اتقوا الله في هذه البهائم، فاركبوها صالحة وكلوها صالحة".
السؤال الرابع:
الحكمة من النهي عن:
أ- تلويث مكونات البيئة:
- لأنَّ مكوناتها أمانةً على الإنسان المحافظة عليها.
- لأنَّ أي إخلال في مكوناتها يحدث خللاً يضر بمن يعيش فيها.
ب- الإسراف في استخدام الموارد:
لأنَّ الاستخدام الجائر للموارد يضرُّ بهذا التوازن، وهو ما نهى عنه الله تعالى بقوله: "وَكُلُوا وَاشْرَبُوا وَلا تُسْرِفُوا إِنَّهُ لا يُحِبُّ الْمُسْرِفِينَ" (الأعراف الآية 31).
السؤال الخامس:
السلوك الصحيح من السلوك الخطأ:
أ- (خطأ) قام بعض الطلاب بإتلاف مقاعد المدرسة.
ب- (خطأ) فتح مواطنون المياه العادمة على السدود والأنهار.
ج- (صحيح) علقت المؤسسات العامة على جدرانها لوحاتٍ مكتوباً عليها: (ممنوع التدخين).
د- (صحيح) رأى صالحٌ آثار نار شواءٍ مُشتعلٍ تحت شجرةٍ، فأطفأها.