وصف عدد من معلمي مادة الرياضيات العلمي ان الإمتحان الوزاري صعب ؛ حيث بين الاستاذ وسام القاضي ان الإمتحان كان صعبا اذ أشار لسؤال التطبيقات الهندسية الذي يمكن حله دون استخدام التفاضل ويعاب عليه ضعف الصياغة ؛ في حين أشار د.مصطفى العفوري أن الإمتحان تضمن أسئلة متنوعة المستويات إلا أن عدد من الاسئلة متكررة من حيث الفكرة وتختبر الطالب في المفهوم ذاته ؛ مشيرا إلا أن السؤال الخامس تضمن صيغة أربكت الطلبة حيث تمنى العفوري لو أن سؤال المنشور تضمن رسما أو استخدم لفظا متعارفا عليه في الكتاب ؛ واستكمالا للملاحظات أشار الاستاذ ايهاب الرنتيسي لوجود صيغة مبهمة في السؤال الرابع فرع (ب) ؛ من زاوية أخرى أكد الأستاذ نمر القاضي أن الفرع (أ) والفرع (ب) من السؤال الرابع تضمنت أسئلة غير واضحة الصياغة ؛ وأن الفرع (ب) من السؤال الخامس ورد من خارج المنهاج المقرر؛ حيث ورد من مادة محذوفة ؛ وحول السؤال الفيزيائي تحفظ الأستاذ سامر النحوي على السؤال حيث التخلص من قيمة (ع) لا يصح اذ أن قيمتها تكون صفر ؛ وبين الأستاذ محمود الجزار أن الطالب المتميز سيفقد 15 علامة بسب السؤال الخامس ؛ وهو السؤال الذي اعترض عليه جميع المعلمين اذ تضمن صياغة مربكة بسبب استخدام كلمة (موشور ، منشور) التي تهدف لخداع الطلبة وتوجيه تفكيرهم نحو الهرم ؛ بالرغم من أن المقصود هو متوزاي مستطيلات ؛ وأن الرسم المطلوب لحل السؤال يتضمن كذلك صعوبة بالغة .
اضافة لما سبق قامت إدارة موقع الأوائل بعمل استطلاع خاص بمادة الرياضيات العلمي حيث أكد ما نسبته 70% أن الإمتحان صعب ؛ وما نسبته 25% أن الإمتحان متوسط الصعوبة والبقية وجدته امتحان سهل .