مقدمة إلى التربية | 2-3 | مواصلة لخصائص العملية التعليمية | الأوائل

نسخ رابط الصفحة

تقييم الدرس:

76603

جامعة الملك خالد

سلسلة الدروس

مقدمة إلى التربية | 1-1 | مفردات مقرر مقدمة الى التربية

مقدمة إلى التربية | 1-2 | مقدمة عامة لمقرر مقدمة الى التربية

مقدمة إلى التربية | 1-3 | التربية في اللغة

مقدمة إلى التربية | 1-4 | التربية في الاصطلاح

مقدمة إلى التربية | 1-5 | التربية في المفهوم والتعريف

مقدمة إلى التربية | 1-6 | طبيعة العملية التربوية

مقدمة إلى التربية | 1-7 | موضوع التربية

مقدمة إلى التربية | 1-8 | أهمية التربية

مقدمة إلى التربية | 1-9 | الأهداف التربوية ومصادر اشتقاقها

مقدمة إلى التربية | 1-10 | أهمية تحديد الأهداف في العملية التربوية

مقدمة إلى التربية | 2-1 | مقدمة عن خصائص العملية التعليمية

مقدمة إلى التربية | 2-2 | خصائص العملية التعليمية

مقدمة إلى التربية | 2-3 | مواصلة لخصائص العملية التعليمية

مقدمة إلى التربية | 2-4 | وظائف التربية

مقدمة إلى التربية | 2-5 | العلوم التربوية

مقدمة إلى التربية | 2-6 | العلوم النفسية

مقدمة إلى التربية | 2-7 | علاقة علم بالتربية بالعلوم الأخرى

مقدمة إلى التربية | 3-1 | مقدمة عن الأصول التربوية

مقدمة إلى التربية | 3-2 | أهمية دراسة أصول التربية

مقدمة إلى التربية | 3-3 | الأصول التاريخية للتربية

مقدمة إلى التربية | 3-5 | التربية في التاريخ القديم

مقدمة إلى التربية | 3-6 | التربية في العصور الوسطى

مقدمة إلى التربية | 3-7 | التربية الحديثة

مقدمة إلى التربية | 3-8 | التربية الأوروبية في القرون الأخيرة وحتى اليوم

مقدمة إلى التربية | 3-9 | الأصول الفلسفية للتربية

مقدمة إلى التربية | 3-10 | المدارس الفلسفية التقليدية في التربية

مقدمة إلى التربية | 3-11 | الأصول الاجتماعية للتربية

مقدمة إلى التربية | 3-12 | الأصول الثقافية للتربية

مقدمة إلى التربية | 3-13 | علاقة الثقافة بالتربية

دروس اضافية للمعلم

© 2022 جميع الحقوق محفوظة.