تقييم الدرس:
الملفات المرفقة

102809

68436

أهداف الدرس

وصف الدرس

  يُحكى أن امرأة كانت تنقل الماءَ إلى بيتها في جرّتين؛ فتضعُ على كتفيها عصاً غليظةً وتُعلقُ كلّ جزءٍ على طرف، وكانت إحدى الجرّتين مثقوبة، فما أن تصل المرأة إلى بيتها حتى يفرغُ نصفُ الماء الذي فيها، وظلت الحالُ هذهِ شهوراً عديدة.

   كانت الجرّة المثقوبة في كلّ مرةٍ تحسُّ بالخجل؛ فهي تنقل نصف كمّية الماء لهذه المرأةُ الطيبة؛ فرأت يوماً أن تحدثها في الأمر.

   قالت الجرّة بحسرةٍ: إن الماءَ يسيلُ من هذا الثقبِ في جانبي، وأنتِ تتعبين في حملي، أرجوكِ أن تتخلصي مني، وتحصلي على جرّة جديدةٍ، فأنا لم أعد مفيدةٌ. ردّت المرأةُ مُبتسمةً: تمهلي، ألم تلاحظي الأزهارَ التي تُزيّنُ الطريقَ إلى البيتِ؟ لقد نثرتُ بُذورَ هذه الأزهار في هذا الجانب الذي أحملكِ فيه، وأنتِ سقيتها على مرّ الشهور، ولولاكِ ما كانَ لديّ هذهِ الأزهارُ الزاهيةُ.

 

أسئلة النصّ:

  1. بم كانت تنقلُ المرأةُ الماءَ إلى بيتها؟

كانت المرأة تنقل الماء إلى بيتها في جرّتين.

 

  1. لماذا شعرتِ الجرّة المثقوبة بالخجلِ من المرأة الطيّبة؟

لأن الجرة كان يفرغ نصفُ الماء الذي فيها قبل أن تصل المرأة الطيّبة إلى بيتها.

 

  1. ماذا طلبتِ الجرّة المثقوبة مِنَ المرأة؟

أن تشتري جرّةَ جديدةَ.

 

  1. ماذا فعلت المرأة لتستفيدَ من الماء الذي يسيلُ من الجرّةِ المثقوبة؟

نثرت بذور أزهارٍ في جانب الطريق حتى تنمو وتصبح أزهاراً زاهية بعد أن تُسقى من الماء الذي يسيلُ من الجرّة.

مَعاني المفردات والتراكيب

  1. اختر من الشكل المُجاورِ ما يُناسِبُ مَعنى الكلمة واكتبهُ في الفراغِ:

أيقنَ: تأكدَ.                  

يَنزِعُ: يُزيلُ.            

يليقُ: يُناسِبُ.                 

طافِيَةٌ: عائِمَةٌ.

             

  1. ضع دائِةً حولَ الكلمَةِ المُخالِفَةِ لِمعنى الكلِمَةِ المُلوّنَةِ:

أ – سَمِعَتِ الرّيشَةُ صَوتاً مُخيفاً.

مُفزِعاً         هادِئاً        مُرعِباً

ب- ظنّتِ الرّيشَةُ أنَّ الحَمامَةَ تعِبَت مِنَ التَّحليقِ.

الهُبوطِ         الطيرانِ        الارتفاعِ

 

  1. فَرِّقْ في الْمَعْنى بَيْنَ الْكَلِمَتَيْنِ اللتينِ تحتهما خَطٌ في كلِّ مَجموعَةٍ، ثمَّ اكتب مَعنى الكلمةِ في الفراغِ المُقابِلِ:

أ – أخذَ الصيّادُ يَنزِعُ الرّيشَ عَنِ الحَمامَةِ. (شَرَعَ، بَدأ)

أخّذَ الصيّادُ البُندُقيَّةَ وَخَرَجَ إلى الغابَةِ. (تناوَلَ)

ب- حَمَلتِ الرّيحُ الرّيشَةَ إلى غَديرِ الماءِ. (نَهرٌ صغيرٌ)

- تَرسُمُ غَديرٌ أجمَلَ اللوحاتِ بألوانها. (اسمٌ مؤنثٌ)

ج- هبَّتِ الرّيحُ مِن جديدٍ. (عَصَفت، ثارت، هاجَت)

هَبّت الأمُّ لِمُساعَدَةِ طِفلِها حينَ شَرِقَ بالماءِ. (نَهَضَت مسرعةً)

 

  1. استخرِج مِنَ الْفِقْرَةِ الأولى في الدَرسِ ضِدَّ كَلِمَةِ (تتعَبُ).

تستَريح.

 

  1. وَرَدَ في الفقرةِ الأولى في الدَّرسِ كلمةٌ بِمعنى (تهبط)، اكتبها.

تحُطّ.

الفهم والاستيعاب

  1. أينَ كانتِ الريشَةُ البيضاءُ؟

كانتِ الريشَةُ البيضاءُ في جَناحِ إحدى الحَماماتِ.

 

  1. ماذا سَمِعَتِ الرّيشَةُ فجأةً؟

سَمِعَتِ الرّيشَةُ فجأةً صَوتاً مُخيفاً.

 

  1. لماذا حارَتِ الرّيشَةُ؟

حارتِ الرّيشَةُ في المكانِ الذي ستذهَبُ إليهِ بعدَ موتِ الحَمامَةِ.

 

  1. اذكر سَبَبَ كُلٍّ مِمّا يأتي:

أ‌- استياءُ الرّيشَةِ حينَ وَضَعها الطاووسُ على رأسِهِ.

لأن طائِراً مغروراً وَضَعَها على رأسِهِ.

ب- فّرّحُ الرّيشَةِ حين استَقرّت قُربَ ألوانِ الرَّسامِ.             

لأنَّهُ مكانٌ يَليقُ بِها.

 

  1. ماذا تَعلمتَ مِنَ الدرسِ؟

تترك الإجابة للطالب.

دروس اضافية للمعلم